miércoles, 31 de julio de 2013
jueves, 25 de julio de 2013
CURSO DE FORMACIÓN CONTINUA ONLINE
Estrategias y Técnicas de Conciliación Trabajo-Familia
(II Edición)
Directora: Dª. Macarena Sierra Benitez
Objetivos del Curso
Cada vez más la sociedad del siglo XXI se ve afectada por las nuevas demandas derivadas de atender compromisos personales, laborales y familiares en un mismo espacio y tiempo. Hombres, y sobre todo mujeres, deben enfrentarse diariamente a la dificultad de compaginar múltiples funciones y roles propias de ser padres/madres, esposos/esposas, trabajadores/trabajadoras, alumnos/alumnas...La comunidad, compuesta de trabajadores y futuros profesionales, debe ser capaz de detectar y solucionar a tiempo los problemas que se derivan de tener que responder simultáneamente a tales obligaciones. El presente curso pretende entonces ayudar a reconocer los conflictos entre los diversos ámbitos de desarrollo e identificar y usar soluciones individuales u organizacionales dentro de un enfoque preventivo de salud mental.
Efectivamente, el estudio de las relaciones entre los ámbitos laborales y no-laborales adquiere un especial interés ya que han sido reconocidas como fuentes de conflicto y estrés (Bacharach, Bamberger y Conley, 1991; Paden y Buehler, 1995). El letargo legal a la hora de conseguir una conciliación entre los ámbitos laborales y familiares no debe mitigar la necesidad de contar con ayuda profesional para evitar que estos conflictos sean la vía de expresión de problemas de salud mental, separaciones conyugales o desavenencias laborales. Con esta propuesta de curso de 30 horas de duración, acercamos al alumnado a una introducción a la literatura más actualizada sobre conflictos interrol trabajo-familia que, aunque de escasa presencia en nuestro país, ya empieza a ser abundante tanto en lo teórico como en lo práctico. Esta literatura alude a la nueva cultura trabajo-familia (Thompson, Beauvais, y Lyness, 1999) que incluye, entre otros aspectos, la definición y medición de conflictos trabajo-familia (Kelly y Voydanoff, 1985; Parasuraman et. al., 1989; Duxbury, Higgins y Lee, 1994; Carlson, Kacmar y Williams, 2000), el conocimiento de estrategias individuales o colectivas de resolución de conflictos, la aplicación de políticas organizacionales de apoyo a la familia (Lobel y Kossek, 1996; Lewis, 2001, 2004) y la gestión comunicativa y negociadora entre miembros familiares, en donde el debate sobre roles de género está ampliamente servido (Strachan & Burgess, 1998; Infante, 2011, 2012). Los programas de conciliación aplicados en Estados Unidos han sido mayoritariamente recibidos con gran satisfacción entre la plantilla de trabajadores y reconocidos como mecanismo fundamental de la cultural postindustrial para retener y motivar al personal más valorado (Catalyst, 1997, 1998, 2000; Eby et al., 2005; Chung, 2012).
Objetivo 1. Tomar conciencia de la multiplicidad de roles que debemos asumir como ciudadanos contemporáneos en sociedades post-materialistas.
Objetivo 2. Ayudar a reconocer y diagnosticar los problemas entre los diversos ámbitos de desarrollo humano (conflictos trabajo-familia, desbordamiento de estrés interrol, contagio interpersonal, etc.).
Objetivo 3. Identificar y usar recursos y soluciones individuales u organizacionales que estén disponibles, dentro de un enfoque preventivo de salud mental y desarrollo organizacional.
Objetivo 4. Aprender de las iniciativas de RRHH que en materia de conciliación trabajo-familia se estén fomentando internacionalmente, así como el marco legal que los regula en cada caso.
Efectivamente, el estudio de las relaciones entre los ámbitos laborales y no-laborales adquiere un especial interés ya que han sido reconocidas como fuentes de conflicto y estrés (Bacharach, Bamberger y Conley, 1991; Paden y Buehler, 1995). El letargo legal a la hora de conseguir una conciliación entre los ámbitos laborales y familiares no debe mitigar la necesidad de contar con ayuda profesional para evitar que estos conflictos sean la vía de expresión de problemas de salud mental, separaciones conyugales o desavenencias laborales. Con esta propuesta de curso de 30 horas de duración, acercamos al alumnado a una introducción a la literatura más actualizada sobre conflictos interrol trabajo-familia que, aunque de escasa presencia en nuestro país, ya empieza a ser abundante tanto en lo teórico como en lo práctico. Esta literatura alude a la nueva cultura trabajo-familia (Thompson, Beauvais, y Lyness, 1999) que incluye, entre otros aspectos, la definición y medición de conflictos trabajo-familia (Kelly y Voydanoff, 1985; Parasuraman et. al., 1989; Duxbury, Higgins y Lee, 1994; Carlson, Kacmar y Williams, 2000), el conocimiento de estrategias individuales o colectivas de resolución de conflictos, la aplicación de políticas organizacionales de apoyo a la familia (Lobel y Kossek, 1996; Lewis, 2001, 2004) y la gestión comunicativa y negociadora entre miembros familiares, en donde el debate sobre roles de género está ampliamente servido (Strachan & Burgess, 1998; Infante, 2011, 2012). Los programas de conciliación aplicados en Estados Unidos han sido mayoritariamente recibidos con gran satisfacción entre la plantilla de trabajadores y reconocidos como mecanismo fundamental de la cultural postindustrial para retener y motivar al personal más valorado (Catalyst, 1997, 1998, 2000; Eby et al., 2005; Chung, 2012).
Objetivo 1. Tomar conciencia de la multiplicidad de roles que debemos asumir como ciudadanos contemporáneos en sociedades post-materialistas.
Objetivo 2. Ayudar a reconocer y diagnosticar los problemas entre los diversos ámbitos de desarrollo humano (conflictos trabajo-familia, desbordamiento de estrés interrol, contagio interpersonal, etc.).
Objetivo 3. Identificar y usar recursos y soluciones individuales u organizacionales que estén disponibles, dentro de un enfoque preventivo de salud mental y desarrollo organizacional.
Objetivo 4. Aprender de las iniciativas de RRHH que en materia de conciliación trabajo-familia se estén fomentando internacionalmente, así como el marco legal que los regula en cada caso.
Más información en:
martes, 9 de julio de 2013
ASPECTOS MÁS DESTACADOS DE LA NORMATIVA ANDALUZA EN MATERIA LABORAL (02)
Breve comentario de las disposiciones normativas en materia laboral de la Comunidad Autónoma de Andalucía publicadas en el BOJA correspondientes al primer trimestre del año 2013. Revista Temas Laborales. Revista Andaluza del Trabajo y Bienestar Social, nú. 118/2013. Páginas 275 a 279.
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